Do treści
Światopogląd
Religie i sekty
Biblia
Kościół i Katolicyzm
Filozofia
Nauka
Społeczeństwo
Prawo
Państwo i polityka
Kultura
Felietony i eseje
Literatura
Ludzie, cytaty
Tematy różnorodne
Znalezione w sieci
Współpraca
Pytania i odpowiedzi
Listy od czytelników
Fundusz Racjonalisty
Wesprzyj nas..
Zarejestrowaliśmy
202.885.333 wizyty
Ponad 1065 autorów napisało
dla nas 7364 tekstów.
Zajęłyby one 29017 stron A4
Wyszukaj na stronach:
Kryteria szczegółowe
Najnowsze strony..
Archiwum streszczeń..
Ostatnie wątki Forum
:
Kwantowa niepewność: Jak kwestion..
Telegonia
wolność to niewolnictwo
Czy ludzkie mózgi są programowaln..
Od "imperium dobra" do nihilizmu?
Realistyczne pomysły na poprawę a..
witam
zapad nięcie
Coś co ma sens w perspektywie Wsz..
Ogłoszenia
:
Szukam rekomendacji na temat blogów poświęc..
Szukam rekomendacji na blogu poświęconym el..
W poszukiwaniu rzetelnego bloga poświęconeg..
kroki pozycjonowania strony internetowej
Dodaj ogłoszenie..
Czy konflikt w Gazie skończy się w 2024?
Raczej tak
Chyba tak
Nie wiem
Chyba nie
Raczej nie
Oddano 553 głosów.
Chcesz wiedzieć więcej?
Zamów dobrą książkę.
Propozycje Racjonalisty:
Tomasz Kośmider, Marek Wesołowski (red.) -
Kler w armii ludowej. Duszpasterstwo wojskowe w Polsce w latach 1945-1956
Mariusz Agnosiewicz -
Kryminalne dzieje papiestwa tom I
Znajdź książkę..
Złota myśl Racjonalisty:
Wiedza nie ma właściciela.
Ludwik Pasteur
Komentarze do strony
Genialne umysły
Dodaj swój komentarz…
Witek
Cóż... jestem uczniem 3 klasy gimnazjum, powszechnie w szkole uwazanym za humaniste-literate. W przeciwienstwie do wienkszosci moich klasowych (jak i szkolnych) kolegow jestem w pelni swiadomy co bende robil.Tak wienc na moje uwagi ze wiedza ktorom zdobywam jest mi zbendna, bo ani nie wykozystam jej w doroslym zyciu, ani nie poszeza jakos specjalnie moich choryzontow, dostaje odpowiedz bzmianca "Jest pewien zakres wiedzy ktoram kazdy powinien posiadac". Ja mowie ze nawet jesli ja posionde to nie wykozystujonc jej i tak ja strace, i tu zataczam blende kolo szkolnictwa. Ucze sie by nic z nauki nie wiedziec, pamientajonc tylko to co jest w zakresie moich zainteresowan.
Autor:
Witek
Dodano:
06-10-2005
Reklama
budzik - błędnik
Dobrze piszesz, ale na filologię polską to ty nie idź.
Autor:
budzik
Dodano:
06-10-2005
AstralStorm - Nauka w szkole
1 na 1
1) Ortografia coraz bardziej jest zaniedbywana w początkowych latach nauki języka polskiego.
2) Stereotyp "humanista vs ścisłowiec" jest całkowicie nieuzasadniony. To, że ktoś jest słabszy z matematyki czy fizyki nie czyni go humanistą, a wręcz przeciwnie. (polecam słownik)
3) Uwiera mnie skrócenie programu liceum. Zostawia czas jedynie na podawanie suchych regułek, zakuwanie ich i liczenie różnych zadań. Mało wyprowadzeń.
Wiele rzeczy jest tylko przedstawianych jako działające twierdzenie, ale kiedy i skąd się ono wzięło trzeba samemu dochodzić - jeśli ktoś jest zainteresowany. Szkoła w tym nie pomaga.
Autor:
AstralStorm
Dodano:
06-10-2005
Andrzej Koraszewski - kreatywność
Uczciwie mówiąc nie bardzo wiem co oznacza kreatywność, wiem natomiast, że na Zachodzie szkoły uczące wyłącznie kreatywnego podejścia okazały się nieszczęściem jej absolwentów i wypuściły tysiące ludzi niezdolnych do twórczego myślenia. Inna uwaga, to owe formułki matematyczne. A zadawać by się mogło, że niewiele jest pól tak dobrze uczących myślenia twórczego jak matematyka, a dzieci które nauczono lubić matematykę dostatecznie wcześnie, zazwyczaj odnoszą prawdziwe sukcesy, są zdolne do logicznego myślenia, czyli do myślenia w ogóle. Polecam również dzisiejszy (6/10/05) artykuł w Gazecie Wyborczej o strukturze wybieranych kierunków przez polskich studentów. 14 procent na studiach politechnicznych. Najniższy procent w Europie. Jest to w znacznym stopniu wynikiem szkół gloryfikujących przygotowanie do zawodu inteligenta, czyli wszechstronnego nieuka, który ma opinie, ale unika faktów i zazwyczaj nie jest w stanie ich pojąć z braku przygotowania do rzeczowego oglądu rzeczywistości.
Autor:
Andrzej Koraszewski
Dodano:
06-10-2005
Przemek K. - Matematyka
Matematyka... Wszsytko moim zdaniem zależy od tego jak się ją tłumaczy. Matematyka oferuje bardzo dużo, ale często spotykam się z zupełnie niekomunikatywnym tłumaczeniem wzorów. Tłumaczenie skupia się na zależnościach między symbolami, a nie między elementami rzeczywistego świata. W takim przypadku każdy wzór jest nudny i niekomunikatywny. Z drugiej strony przypominam sobie mojego licealnego nauczyciela fizyki -- w drugiej, czy trzeciej klasie liceum tłumaczył nam wzory z podwójnymi całkami po powierzchni zakmniętej (których oczywiście nie rozumieliśmy), pisząc jednak całkę podawał nam jej fizykalną interpretację. Nawet w takiej formie, gdzie nie rozumieliśmy niektórych symboli, sam wzór mógł być czytelny i ułatwiać zapamiętanie praw fizycznych.
Autor:
Przemek K.
Dodano:
07-10-2005
Paulusjan - Edukacja
Uważam, że model szkolnictwa panujący w Polsce jest niepomiernie wadliwy. Uczniom wpaja się ogrom wiedzy faktograficznej. Jest jej tak wiele, że po jej przyswojeniu większość uczniów po niedługim czasie zapomina tego, czego się nauczyła. U wielu zatracają się nawet podstawy tego molocha na glinianych nogach...
Gdyby z niektórych przedmiotów ograniczyć zakres materiału nauczania, pozostawiając jedynie niezbędną wiedzę, która byłaby wykładana przez dłuższy czas - w sposób elementarny - uczniowie wiedzielby w ostatecznym rozrachunku znacznie więcej, niż obecnie. Należałoby też kształcić uczniów zwłaszcza w kierunku ich uzdolnień i zainteresowań.
Myślę, że dobrze byłoby pogłębić w polskim systemie oświaty nauczanie humanistyczne i artystyczne, jak również obywatelskie. Ze szkół wyrugowuje się przedmioty, które kształcą estetykę i wrażliwość uczniów, jak plastyka, muzyka. Brakuje też dotkliwie edukacji obywatelskiej. W efekcie prawa wyborcze przysługują osobom, które nie mają żadnego pojęcia o funkcjonowaniu państwa.
Autor:
Paulusjan
Dodano:
07-10-2005
Paulusjan - ...?
A czy osoby twórcze są bardziej introwertywne, niż ogół? Być może bardziej introspektywne bądź egocentryczne (nie - egoistyczne)... Może ich śmiałość wyraża się głównie w przekraczaniu utartych konwencji, twórczym buncie?
Autor:
Paulusjan
Dodano:
07-10-2005
Draco_Volantus - A Einstein?
Z tego co wiem w wieku młodzieńczym Einstein był otoczony wianuszkiem przyjaciół. Miłosz na ten przykład również nie był odgrodzony od społeczeństwa, tak jak Boy i Witkacy (głównie nie stonił od kobiet^^). Nie wiem o co chodzi z tą introwertycznością. Sam jestem ekstrawerykiem i nie uważam się za specjalnie ograniczonego :)
Pozdrawiam
aha. Ale nie znam sie na ludziach :>
Autor:
Draco_Volantus
Dodano:
05-02-2006
warlock - hehe
z czym ty chłopcze próbujesz walczyć
Autor:
warlock
Dodano:
19-07-2006
warlock - hehe
z czym ty chłopcze próbujesz walczyć
Autor:
warlock
Dodano:
19-07-2006
: ) - tu i teraz
wszystko jest wzgledne nawet do kwadratu a kazdy posiada wlasny equalizer cech itpitd
Autor:
: )
Dodano:
19-01-2009
Pokazuj komentarze
od najnowszego
Aby dodać komentarz, należy się zalogować
Zaloguj jako
:
Hasło
:
Zaloguj przez OpenID..
Jeżeli nie jesteś zarejestrowany/a -
załóż konto..
Reklama
[
Regulamin publikacji
] [
Bannery
] [
Mapa portalu
] [
Reklama
] [
Sklep
] [
Zarejestruj się
] [
Kontakt
]
Racjonalista
©
Copyright
2000-2018 (e-mail:
redakcja
|
administrator
)
Fundacja Wolnej Myśli, konto bankowe 101140 2017 0000 4002 1048 6365